Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nomor: 01
Sekolah : SMK Attaufiq Jambi
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : XI/1
Alokasi Waktu : 2 jam pembelajaran
Standar Kompetensi : 4. Memahami Konsep Ekonomi
dalam Kaitannya dengan Kegiatan Ekonomi Konsumen dan Produsen termasuk
Permintaan dan Penawaran, Keseimbangan Harga dan Pasar.
Kompetensi Dasar :
4.1 Mendeskripsikan berbagai kegiatan ekonomi dan pelaku-pelakunya.
Indikator : 1. Mendeskripsikan
kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi sesuai dengan pengertiannya.
2. Menggambar diagram distribusi suatu produk dan
memberikan penjelasannya.
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai
melaksanakan kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1.Menyebutkan
masing-masing 5 contoh kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi.
2.Menjelaskan pengertian kegiatan
produksi, distribusi dan konsumsi.
3.Menjelaskan manfaat distributor bagi
produsen dan konsumen.
4.Menggambar model-model alur distribusi
dan memberi penjelasan.
B. Materi Pembelajaran
Materi
pembelajaran pada pembelajaran ini adalah sebagai berikut:
1. Kegiatan produksi, distribusi dan
konsumsi.
o
Pengertian
dan tujuannya.
o
Fungsi
produksi dan distribusi.
C. Metode Pembelajaran
Metode
pembelajaran yang digunakan pada bab ini adalah sebagai berikut:
1. menyaksikan video;
2. diskusi;
3. tanya jawab;
4. presentasi;
5. penugasan observasi.
D. Langkah Pembelajaran
|
Perte-muan
ke:
|
Pentahapan
|
Kegiatan
Guru
|
Kegiatan
Siswa
|
Alokasi
Waktu
|
|
I
|
Pendahuluan
|
o
Guru
mengucapkan salam dan menanyakan kabar hari ini.
o
Guru
memeriksa kehadiran siwa, kebersihan dan kerapian kelas.
o
Guru
menginformasikan bahwa pertemuan kali ini akan mempelajari tentang kegiatan
pokok ekonomi.
o
Guru
menyampaikan tjuan pembelajaran yang ingin di capai.
o
Guru
meminta siswa untuk menyebutkan macam-macam kegiatan ekonomi yang mereka
lihat di masyarakat dengan mengacungkan tangan terlebih dahulu.
|
Siswa menjawab
salam.
o Siswa
mempersiapkan buku dan alat tulis lain.
o Siswa mencatat
sub pokok bahasan dan tujuan pembelajaran.
o Siswa aktif
berpikir, mengacungkan tangan dan menjawab pertanyaan guru.
|
1’
1’
2’
4’
|
|
|
Kegiatan Inti
|
o Guru membibing
siswa membentuk kelompok yang terdiri 4-5 orang.
o Guru
menyampaikan tata tertib pembelajaran dengan menyaksikan video.
o Guru memutar
video pembelajaran dilengkapi dengan proyektor.
o Guru
mempersilahkan mendiskusikan pertanyaan atau tugas yang harus diselesaikan.
o Guru
mempersilahkan kelompok yang sudah siap untuk mempresentasikan pekerjaannya
di depan kelas.
o Guru melakukan
pengamatan untuk penilaian.
o Guru
memberikan kesempatan bertanya kepada siswa.
|
o Siswa
membentuk kelompok dan berbagi tugas.
o Siswa
memperhatikan petunjuk dari guru.
o Siswa
menyaksikan video pembelajaran.
o Siswa
berdiskusi untuk menyelesaikan tugas yang diinformasikan melalui video.
o Tiga kelompok
secara bergantian mempresentasikan pekerjaannya.
o Siswa
menyampaikan komentar terhadap tayangan video atau tentang tugasnya.
|
5’
3’
15’
20’
25’
5’
|
|
|
Penutup
|
o Guru bersama
siswa menyimpulkan materi dan menyampaikan pujian atas proses pembelajaran
secara umum.
o Kemudian guru
menugaskan untuk membuat laporan tentang kegiatan produksi atau distribusi
dari suatu perusahaan.
o Selanjutnya
menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam.
|
Siswa
menyampaikan kesimpulan materi.
Siswa mencatat
tugas pada buku students diary.
Siswa menjawab
salam.
|
5’
3’
1’
|
E. Sumber dan Media Pembelajaran
Sumber dan media pembelajaran dalam bab
ini adalah sebagai berikut.
• Modul
1 IPS SMK (Sumali dan Ali.2007,
Yudhistira)
· Ekonomi SMA Kelas X (Purnastuti
&Mustikawati.2006, Grasindo)
• Video pembelajaran.
·
DVD
player dan proyektor.
F. Penilaian
§ Teknik Penilaian
a. Penugasan
b. Presentasi
c. Diskusi
d.Tes tertulis
§ Instrumen tes tertulis.
1.Jelaskan pengertian kegiatan produksi, distribusi
dan konsumsi.
2.Jelaskan manfaat distributor bagi produsen dan
konsumen.
3.Gambarlah model alur distribusi salah satu
produk dan beri penjelasan.
Jambi, September 2010
Mengetahui, Guru
Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
Sutrisno,M.Pd.
